Manual La comida de Los Indices 1: La Matematica Es Su Comida

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Contents:
  1. Escuela de Verano 2017
  2. Fórmulas matemáticas para resolver formas gastronómicas que parecían inalcanzables
  3. Catástrofe malthusiana - Wikipedia, la enciclopedia libre
  4. Catástrofe malthusiana

Completar decenas 2. Descompón el sumando indicado y aplica la estrategia de completar decenas.

Escuela de Verano 2017

Luego, calcula mentalmente. Resuelve cada operación aplicando la estrategia de dobles. Sumar y restar decenas 4. Identifica las decenas que debes sumar o restar. Luego, resuelve las operaciones calculando mentalmente. Lee los problemas y resuélvelos siguiendo cada paso.

Situaciones problema3 Un edificio tiene 50 salas. Un profesor tiene 45 frascos para realizar experimentos en la clase de Ciencias. Ivana tiene 15 pegatinas de flores y Mario tiene 23 pegatinas de diferentes tipos de gatos. Mabel estaba en la casilla Utiliza la información y crea situaciones problema. Situación problema: b. Operación: Adición. Operación: Sustracción. Crea un problema siguiendo los pasos propuestos.

A Adición. B Sustracción. A 17 B 27 A partir del siguiente problema, responde las preguntas 7 y 8. A Juntar. B Separar. A 14 tarros eran celestes. B 16 tarros eran celestes. De esos tarros, 20 eran de color azul y el resto, celestes.

Fórmulas matemáticas para resolver formas gastronómicas que parecían inalcanzables

Une cada secuencia con la característica que define su patrón. Encierra el patrón que define a cada secuencia. Define un patrón con las figuras dadas y crea una secuencia.

Índice de reidratação dos alimentos

Patrón y 5. Define un patrón de acuerdo con la característica pedida. Luego, enciérralo y sigue la secuencia. Patrón definido por el color. Patrón definido por el tamaño. Pinta el de cada secuencia con el color del patrón que la define. Escribe la cantidad de elementos que hay en cada. Marca con un un patrón. Dibuja o tacha la cantidad de necesarios en el lado para que se cumpla el equilibrio en cada balanza. Observa la balanza numérica y pinta otro círculo del lado para que se cumpla la igualdad.

Observa la balanza numérica y tacha un círculo para que se cumpla la igualdad. Resuelve las adiciones y las sustracciones. Luego, haz un en las que se cumpla la igualdad. A partir de la secuencia de figuras, responde las preguntas 1 y 2. A B A partir de la secuencia numérica, responde las preguntas 3 y 4.

A Sumar 5. B Restar 5. A 4 B 6 A partir del la imagen, responde las preguntas 6 y 7. A Equilibrada. B Desequilibrada. Observa la imagen y marca con un las afirmaciones que son correctas y con una las que son incorrectas.

Visión global del año por unidades

Iré con mis padres de paseo a la playa. Iré con mis padres a comprar al supermercado. Escribe una actividad que realices antes y una que realices después de la actividad mencionada. Escribe las tres primeras actividades que realizas un día que vas al colegio.


  • El ABC: de la Buena Educación;
  • Comentarios.
  • No estas solo, Sheriff (Colección Oeste)?
  • Tricka y Mágika Día de las Brujas.

Observa la imagen y pinta los con el color que corresponda para que las afirmaciones sean correctas. Lee las pistas y encierra el objeto descrito. Une cada mes con el orden en que aparece en el calendario. El Día del Profesor se celebra del Día del Trabajador. Dibuja la línea que se indica para representar el camino que sigue cada animal para llegar a su alimento. Línea curva.

Línea recta. Solo con líneas rectas. Solo con líneas curvas. La señal con círculos. La figura geométrica con menos lados. Dibuja un objeto que se asemeje al cuerpo geométrico dado. Escribe la cantidad de cuerpos geométricos de cada tipo que aparecen en la imagen. Une cada elemento con su nombre. Sigue las instrucciones. Encierra la esfera. Marca 4 vértices del prisma triangular. Marca 2 aristas del paralelepípedo.

Pinta 1 cara del cubo. A partir de la imagen, responde las preguntas 1 y 2. A Dormir una siesta. B Comer una manzana.

Catástrofe malthusiana - Wikipedia, la enciclopedia libre

C Ir de paseo a la playa. Cuenta los elementos y escribe la cantidad. Une cada medio de transporte con la cantidad estimada de pasajeros que puede trasladar. Dibuja y para completar la cantidad de decenas que se pide en cada caso. Sistema de numeración decimal2 a. El dígito 4 tiene un valor de 4 unidades. Responde a partir de la imagen. Lee y resuelve utilizando el algoritmo de descomposición.

Catástrofe malthusiana

Tenía 33 estampillas. Daniela y Andrés han recolectado 48 latas. Lee y resuelve utilizando el algoritmo abreviado. Para mi cumpleaños puse 58 globos. El año pasado doné 20 libros a la biblioteca y este año doné Resuelve las adiciones. Resuelve las adiciones utilizando el algoritmo abreviado. Lee cada problema y marca con un los datos que permiten resolverlo. Lee cada problema y marca con un la operación que permite resolverlo. Lucía se demoró 8 horas en pintar su primer cuadro. Su segundo cuadro lo pintó en 2 horas menos que el primer cuadro y su tercer cuadro en 4 horas menos que el primer cuadro.

José ganó 55 puntos y Sergio ganó Lee los problemas y resuélvelos siguiendo los pasos indicados. Respuesta: Belén tiene 20 frascos para reciclar. Respuesta: b. En el colegio midieron la estatura de todos sus estudiantes.


  1. Escuela de Verano | DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS?
  2. La química de los alimentos.
  3. La Noche Del Desconocido.
  4. Cataleya: de R. Martínez.
  5. Colección de autores españoles Volume 7.
  6. Enamorada de don perfecto (Julia).
  7. CVC. Plan Curricular del Instituto Cervantes. Índice.;